中职机械制图教学中由于受到传统教学思想的影响，教学方法的使用相对陈旧，由于受到各种条件的限制，在教育教学中仅仅注重文本知识的讲解，但是没有意识到对学生进行创造性思维以及动手实践能力培养，不利于学生机械制图能力的提升，教学效果不甚理想。当前机械制图教学中还存在一定的问题，由于是受到传统教学理念的影响，教学效果不甚理想。为此，在中职机械制图教学中要能够意识到信息化手段应用的重要性，不仅可以提升学生的信息素养，还能够强化学生进行机械制图的能力，促进学生的全面发展。此外，在教育教学中还要以学生为本，充分发挥学生的积极主动性，提升教育教学效果。中职机械制图教学中要能够考虑到自身课程以及学生的身心发展特点进行开展教学，在进行知识理论教学的同时，认识到动手实践能力对于学生发展的重要意义，以此促进学生的全面发展。

一 中职机械教学现状

随着教育教学的发展逐渐认识到中职教育在整体教育系统中所发挥的作用，并投入了较多的人力、物力进行改革，当前中职教育已经得到了很大的改善，但是存在的问题不是一蹴而就就能解决的，在当前中职教育中还存在一定的问题。

（一） 教学观念有待更新

中职教育中由于受到传统教学理念的影响，虽然注重对学生进行专业技术的教学，但是学生大多还是处于被动的局面。传统教学理念已经应用了数千年，在教育教学中不可能立刻就能摒弃其中不利的部分，从而对教育教学产生消极方面的影响，教师要能够认识到自身在教育中发挥的作用，在制图教学中仅仅认识到自身的主体地位，但是相对忽略了学生在其中发挥的作用，最终导致教学效果不甚理想，学生自身的技能也不能得到相应的提升。

（二） 教学手段相对单一

中职教育教学中很多专业知识需要学生能够亲自去实践，这就需要教师借助多媒体或者实物但是在当前中教育教学中很多教师还是采用传统的黑板+粉笔的形式进行教学，对多媒体的应用还明显不够。随着信息时代的发展，中职院校作为为国家和社会培养人才的机构，需要注重提升自身的教育质量。但是当前教学中使用的教学手段还是相对单一，不能顺应时代的发展应用现代化的手段进行机械制图教学，从而导致学生掌握的知识技术不够理想，不仅影响到学生自身的发展，还影响到中职学校的长远发展。

（三） 教学设备相对落后

中职机械制图教学中对设备的应用会直接影响到对于专业技能的掌握，对学生进行技能方面的培养在很多方面都需要用到相应的教学设备。但是当前中职教育中很多设备都比较陈旧，另外加之数量比较少，不能很好地满足中职教育教学的需求。在机械制图教学中很多技能学生不能掌握，在手工绘图和计算机绘图的技能掌握效果也不是那么理想。学生技能的缺乏与当前中职教育中设备落后相关。教师对知识的讲授固然重要，但是也要能够意识到设备应用对于学生发展的重要性。

（四） 学习积极性有待提升

教育教学中要注重良好的开端，教育教学的目的不是强加给学生知识，而是让学生能够积极主动的参与其中，以便得到较好的教育教学效果。但是在当前中职教育教学中并没有意识到调动学生积极性的重要性，学生不能积极主动参与专业知识的学习中，在教育教学中的常态是学生被动地接受知识内容。学生对所学知识内容并不感兴趣，也不会积极主动的参与其中，最终导致教育教学效果不甚理想。

二 中等机械制图课程教学改革的必要性

当前中职教育教学中还存在很多问题，面对这些问题要进行相应的改革，以便更好地提升其教育教学质量，加快中职教育教学效果的提升。中职教育中的改革要能够紧跟时代发展的步伐，在教育教学中紧跟现代化教学的需求，以此更好地强化教学效果。此外，还要注重实践教学，在教学模式中注重更新，采用现代化的教学模式，摒弃传统教学模式的束缚，变被动学习为主动学习，以此更好提升学生进行学习的积极性。在当前中职教育教学中进行改革是其必然趋势，只有进行改革才能够更好地培养社会需要的人才。

（一） 促进教学观念的更新

中职教育教学中要能够认识到自身教育和高等教育的不同，中职教育中更加重视学生自身技能的提升，以便让学生在毕业之后能够顺利找到适合自己的工作。中职机械制图教学中的改革能够促使教师更新自身教学观念，对思想进行更新，将机械制图专业相关的理论知识和实践结合起来，以此更好地提升学生的机械制图教学水平，让学生形成机械制图的框架和相应的思维方式，强化学生在学习中思维的逻辑性和系统性，以此更好地促进学生在机械制图方面能力的提升。机械制图教学中还要注重突出其职业化的特点，尽可能地满足学生在就业之后知识和能力方面的需求。教师还要引导学生获得相应的资格证书，在证书的获得中不断强化自身的能力。